五科顶尖学子齐聚一堂，全部科目的讲评人就是叶秋。
方式也略微地发生了变化。
不是通篇的讲解试卷，而是把试卷投放在投影仪上面。
各科学子针对疑难问题，进行提问。
这样既可以激发大家头脑风暴，又可以极大地节约时间。
更关键的是。
陈敏想要借此机会锻炼叶秋。
诚然。
五根手指都有长有短。
在这些学子当中，陈敏最佳偏爱的就是叶秋了。
不光是因为叶秋破解了冰雹难题，在数学上面拥有极高的天赋。
更重要的是。
他有一种预感，叶秋以后的成就绝对不止是破解猜想。
叶秋是一块打磨八分的玉石，以后必定更加的闪闪发光。
对对上台讲解，叶秋已经不是第一次经历了。
他早就已经见怪不怪了。
叶秋拿着话筒，迈着矫健的步伐走向台前。
最先讲解的就是数学试卷。
学子们在拿到试卷和答案的那一刻，早就已经自行解决前面的选择题和填空题。
需要重点关照的就是后面的几道大题。
其中。
学生们最困惑的就是最后一道数学难题。
这是一道很经典的左右灌水难题。
“一个假设一个水池为13亿立方平米，而其水的体积经过改造，每一立方米含有12克13厘米的大平方厘米，左边的阀门罐以每分钟1354秒的流速灌水，右边的阀门已每分钟875秒的流速流水。”
“在其他条件不变的情况下面。药用多长时间才能够灌满13亿立方米的水？”
其实。
左右灌水的问题在小学的试卷中就出现过。
但是问题是很简单的，充其量就考察学子们对于面积体积还有时间的掌握流程。
但是这可是i试题！
无论是水的体积，还是水的容量以及左右灌水阀门都又一次的加大了难题。；
其考验的不只是体积面积时间，还有对于水中流速的运算以及在13亿平方米的过流水的过程之中，水的蒸发问题。
考察的知识十分的全面。
而且不仅考察学子基本功掌握能力，素以及应变能力、即时思维逻辑变化能力。
这一道题目，全班除了叶秋答对了之外。
陆晚晚和龙志飞两个人只是答对了一半。
剩下一半是完全错误。
叶秋微笑着说道。
“其实这道题目并没有我们想象中的那么难，最主要的就是要算出水的蒸发逻辑。”
“仔细看题目，上面已经表明了水在流数下面的蒸发情况……”
叶秋的声音缓缓如同是高山清泉。
伴随着话筒的电流的声音传到了每一个学子的耳朵里面。
就算不是数学队的学子也专注地听。
叶秋的声音如同是暗夜中的行者，带领着他们拨开迷雾，见到了光明。
十分钟之后。
叶秋的讲解完毕。
下面想起了一道雷鸣般的掌声。
陈敏坐在最后一排，目光散发着智慧的光芒。
林开宇竖起大拇指，兴奋的说道。
“陈教授真有您的。这可比各科老师分开讲解题目好太多了。”
“是啊，他们都是天才，看到有比他们更努力更有天赋的天才站在台上熠熠发光的时候，我想一定会激发他们的好胜心。”