易源径直走回自己座位，拿出英语书，站起身，“Please turn to page81， follow me. MUSIC，M-U-S-I-C，音乐……”
知道隔壁班稀稀落落地响起读书声，苏欣宇才默默转身回班。
苏欣宇其实是有些生气的，但是小孩子总是很难同时拥有太多情感，苏欣宇现在的心中便充满了疑惑，她十分想知道——为什么乔元伟要改名。
接下来的一整节课，苏欣宇都在望着床边那盆绿萝发呆，直到老师要交课堂作业时才如梦初醒，慌忙问了同桌作业，还好，加减乘除混合运算简便算法的题目，对于苏欣宇来说不是什么新内容，她几下写完，赶在老师抱起作业本前交给了老师。
“苏欣宇？你怎么才交呀”，在数学老师的心中，苏欣宇的总是最先交的那批。
苏欣宇看着老师把本子落在最上面，绞着手指，说话有些吞吐，“就是……有道题目卡住了……一时算不出来……”
“哎？今天题目不难呀，你不应该呀……现在懂了吗？”老师有点疑惑，说着就要去翻苏欣宇的本子。
“懂啦懂啦，谢谢老师，就是思路一时卡住了”苏欣宇把头埋得很低。
“哦，懂了就好，学数学一定要学懂呐”，老师见到好学生总是喜欢多说两句。
“是呢，老师我知道啦。”苏欣宇抱起那摞作业本，“老师我帮您抱到办公室吧”，以此来掩饰自己的羞愧。
身后的数学老师笑着摇头，“这孩子……”。
苏欣宇是那种一点就透的孩子。她十分悔恨自己上节课开小差的行为，又不齿自己和老师撒谎的行径，尽管依旧十分好奇易源这两年来的变化，但是不会再在上课时间去思索这些事情。
第二天一早的数学课，苏欣宇听得格外认真，她甚至还举手回答了两个问题——好学生向来是不会主动举手的，她这才心下稍安，仿佛已经补偿了昨日的错误。
早课下后，苏欣宇去老师办公室送作业，递给老师没带没交的记录条后，老师把昨天的课堂作业本交给苏欣宇，神情有些郁郁，挥手让她顺便把隔壁班的易源叫过来。苏欣宇所在的三年一班是全年级的好班，而易源所在的隔壁的三年二班是年级有名的“捣蛋班”，但是这两个班却是同一个数学老师——苏欣宇很小的时候就知道，老师再好，学生不学也出不了成绩。后来，她在高中的课本上看到“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”便立时想起了她小学五年的生活。
苏欣宇有些不愿——毕竟易源说过让她无事就不要再打扰他了，但是“师命难违”，苏欣宇抱着本子一边走，一边暗暗给自己打气——这也算是有事了吧。人总是为自己的行为找出合理的解释，小孩子也不例外。
苏欣宇抱着作业来到三年二班门口，依旧是那个领唱小姑娘给传的话，“易源，三一班数学课代表找你！”小姑娘今天的声音有些哑，听起来有些闷闷的。
苏欣宇也想不明白自己为什么不直接让那个领唱小姑娘告诉易源是数学老师找他，也许是觉得被老师找不光荣？也许是自己还想和他聊聊？苏欣宇真的不知道。
易源盖上了笔帽，摘下眼镜，看似沉稳的走出来，天知道他又听见是苏欣宇找他的时候内心有多复杂，又激动，又无奈，又厌烦……小小的易源竟在从座位到门口的不足十步中体会到了“五味杂陈”。
“易源，数学老师让你去他办公室一趟。”苏欣宇看他出来，忘了之前想问他的一些问题，只仓促说完这句话，便向自己的班。抱作业抱的有些久了，手臂有些发酸。
易源有些诧异竟是老师找他，看着女孩子有些吃力的背影，他也想帮女孩子抱一会本子，好让她歇一歇，但是终究没说出口，转身往数学组办公室去了——她有什么好帮的，她比自己还壮些呢。
“对了”，身后女孩子的声音再次想起来，易源顿步，转身，看向苏欣宇。
女孩子把作业本的一边搭在窗台上，用身子顶着，甩着手，“老师今天好像心情不太好，你小心点。”因为手在不停地甩着，女孩子的声音一顿一顿的。
“好，我知道了。”易源看着苏欣宇的眼睛，轻轻答道，也不管女孩子有没有听到，便又转身往老师办公室去了。